“Saya sepakat bahwa pendidikan harus diawali dengan proses identifikasi, terutama pada anak-anak berkebutuhan khusus, untuk mengetahui seperti apa (jenis) pendidikan dan kondisi dari anak-anak tersebut,” ujarnya.
BACA JUGA:Sudah Jalani Seleksi Akhir, Calon Paskibraka Kota Jambi
BACA JUGA:Capai Rp65 Ribu Per Kilogram, Harga Bawang Merah di Kota Jambi Kian Melejit
Ia meminta seluruh satuan pendidikan bekerja sama memperkuat pemberian pendampingan pada anak-anak berkebutuhan khusus, termasuk sekolah reguler, guna menjamin hak-hak anak dapat terpenuhi.
“Tentu ini tantangan tidak segampang membalik telapak tangan. Banyak aspek dengan perspektif yang harus kita samakan dulu, termasuk awareness, kepedulian masyarakat, perubahan pola pikir masyarakat bahwa pendidikan itu untuk semua. Ini bukan saja kepada gurunya siap atau tidak, tapi masyarakatnya siap atau tidak?” ujarnya. (ANTARA)